整本书阅读

作者：陈蕾

来源：《七彩语文·教师论坛》2020年第01期

一、推荐阅读书目，引领学生快乐阅读

整本书阅读开展的基础，是要选择适合学生的书目进行阅读，让学生能够体验到阅读的快乐，能够拥有一个好的阅读开始。所以，教师在给学生选择阅读书目的时候，要考虑学生现阶段的水平情况，能够从学生的角度出发，在学生阅读的特点和能力的范围内选择合适的阅读材料.让学生真正从阅读整本书中有所收获。除此以外，教师为学生选择的书一定要是经典的.这些书籍经过了时间的考验，能够为学生带来思想上正确的指导。最后就是要能够符合学生的兴趣爱好，能够吸引学生的注意力，可以推荐一些文学性强的书目比如《西游记》《城南旧事》等去培养学生阅读的兴趣。

二、优化阅读导入，激发学生阅读兴趣

对于中小学生来说，为了能够让他们全身心地投入到长期的整本书阅读中，最重要的就是培养学生的兴趣。为此，在进行整本书阅读指导中，教师一定要从学生的兴趣入手，优化课堂导入部分，能够根据学生阅读的需求和目标，选择合理的方式导入，使得学生乐于展开一本书的阅读，消除对于大量文字的抵触情绪。教师不仅仅要全面掌握这本书的内容，也要对学生进行充分的了解，这样才能够推动后面教学的顺利进行。《西游记》是学生目前需要阅读的一本书，那么在指导学生进行《西游记》整本书阅读时，教师可以选择一个精彩的动画片段让学生欣赏，通过有趣的故事激发学生进行深入阅读的欲望。通过精彩片段的播放，让学生阅读文本的欲望被唤起，从而有效地提升了学生阅读整本书的积极性。

三、组织实践活动，引发学生深入阅读

为了提高學生进行整本书阅读的能力，让学生通过整本书阅读真的有所收获，教师要能够在学生进行整本书阅读时给予一定的指导。所以，教师一定要能够聆听学生阅读的感悟和阅读的收获，这样在对学生进行阅读指导时就更具有针对性。为此，教师可以多组织学生进行一些阅读实践活动。比如阅读交流会，学生可以就一周时间内自己在阅读中出现的一些困惑进行讨论，一起交流自己的阅读感受，对于自己比较独特的阅读技巧也可以与同学分享，在互相的交流中让自己的阅读能力有所提升。另外，教师也可以在班级中开展经典书籍的推荐活动，鼓励学生把自己阅读到的好书推荐给其他的同学

四、进行阅读方法指导，提升阅读质量