三月的美好时光已经过去，沐浴着温暖的阳光、和煦的春风，2021年启智学校语文节圆满落下了帷幕。
在历时一个月的时间里，通过教师展示、学生学习绘本、阅读表演绘本等活动，让学生养成爱绘本、爱阅读的情感态度，学会会阅读、会分享、会展现、会合作的能力和技能，从阅读中帮助学生获得知识、发展语言理解、倾听与表达的能力。也借助亲子阅读，强化家校联系，让亲子阅读更丰富更有效。
绘本初体验
2020学年，学校积极落实培智学校课程改革，在学校课程中增添了绘本课程，通过定期进行绘本阅读教学，让更多的学生参与到绘本阅读中，享受绘本带来的阅读乐趣，让每个学生的心灵得以滋养。
通过实践，语文老师明确了绘本课程的四个基本理念：
1.贴近学生。即选入课程的绘本，都以学生实际为基础，以适用性为标准，让每一个儿童都能在活动中产生言说的冲动和兴趣。
2.快乐参与。即绘本阅读要充分尊重学生之间的个体差异，从班级学生的实际能力出发设计阅读活动，让每个孩子都感受阅读的快乐。
3.尊重差异。即每位学生对作品的理解和表达自己理解的方式是不一样的，尊重不同学生的能力、表现的差异，认同并鼓励他们用自己的方式走进故事，走进自己。
4.创意表达。即引导儿童从多个角度、多种途径进入绘本世界，与故事里的人物对话，获得丰富的情感体验。
优课映心田
在活动中，语文老师也分别录制了音频及课件，为学校扩充绘本教学资源。除此之外，3月31日，梅桂老师向全校教师公开展示了一堂绘本课《小兔乖乖》，通过看、听、说、演等多种教学手段，以丰富的教学场景，生动活泼的教学语言，充分调动了学生的积极性，你演大灰狼，我演小白兔，整个课堂气氛异常活跃，当“大灰狼”的尾巴被夹，学生没感受到夹的动作时，主动要求“小兔子”拉住尾巴表示“夹”，不仅提高了语言技能，展示了学生团结协作的能力，更激发了孩子自主思考的能力。
亲子阅读展技能
亲子阅读是最好的亲子陪伴方式，不仅可以培养学生的阅读习惯，还可以丰富孩子自然科学、生活常识、安全保护等知识，可以满足孩子多元智能的需求，为了促进亲子阅读的开展，增进亲子情感，此次还开展了亲子绘本阅读视频征集活动，共收到亲子阅读绘本视频音频46个，经过语文老师的评选，评选出10个绘声绘色奖，14个快乐阅读奖，11个亲子默契奖，11个积极参与奖。
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和孩子一起阅读绘本，需要我们放下成年人的思维方式，以一种“孩童”似的角度与方式，去看待绘本中的故事，生活中的乐趣，走进孩子的心灵，便会发现不一样的启迪与思考！